很多考生做行測言語題很認(rèn)真，甚至也會摳字眼，認(rèn)為選項的用詞與題干不一致就是錯的，但是言語理解與表達(dá)這類題型有一個特點，不像數(shù)學(xué)那么嚴(yán)謹(jǐn)，總會出現(xiàn)一些有爭議的題目，對于這些題目我們?nèi)绻�想要在考場上得分需要注意些什么�?需要注意收放自如。對于大多數(shù)題目比較嚴(yán)謹(jǐn)，可以做題時細(xì)致一些，但是有一些題目，湖南公務(wù)員考試網(wǎng)認(rèn)為，如果沒有絕對正確選項時，那就需要我們稍微不要過于“較真”，不要那么嚴(yán)謹(jǐn)，選擇一個相對來說合適的選項即可。

　　【例題1】風(fēng)是地球上空的傳送帶，它將大陸的沙塵吹向海洋，又將海洋的水汽吹向大陸，沙塵和水汽相遇，便能結(jié)合為云，最終化作降水�？梢姡�沙塵不僅在土壤的分布和補(bǔ)充上扮演著重要角色，而且在全球的水循環(huán)上也扮演著重要角色。可以說，沙塵也是決定全球生態(tài)平衡的因子。

　　下面對“沙塵也是決定全球生態(tài)平衡的因子”這句話的理解錯誤的一項是：

　　A.沙塵這種天氣現(xiàn)象古已有之，它在地球生態(tài)平衡中起著一定的作用

　　B.沙塵逐漸積聚形成沙塵暴，在全球范圍內(nèi)起了保持生態(tài)平衡的作用

　　C.沙塵含有堿性，能夠使大氣中的酸性物質(zhì)得到平衡，從而減緩酸雨的發(fā)生

　　D.沙塵不僅在土壤的分布和補(bǔ)充上，而且在全球水循環(huán)上也扮演著重要角色

　　這是一道細(xì)節(jié)判斷題，答案為B，因為題干說是是他是“可以說，沙塵也是決定全球生態(tài)平衡的因子。”而B是“起到了作用”。但是如果你仔細(xì)去看會發(fā)現(xiàn)C，題干中沒有提到，A的前半句題干也沒有提到。這個時候，究竟選哪個?仔細(xì)研究會發(fā)現(xiàn)，B是肯定錯誤的，A和C是題干中沒有說，那是有可能是正確的，所以相比較而言，錯誤的應(yīng)該是B。

　　【例題2】大數(shù)據(jù)給人類呈現(xiàn)的是一幅既美好又可怕的未來圖景：美好之處在于，它將給我們帶來更大的視野和更新的發(fā)現(xiàn)，進(jìn)而改變我們的工作和生活方式;可怕之處在于，它給我們帶來更多的風(fēng)險和更大的挑戰(zhàn)，除了數(shù)據(jù)本身的安全之外，它更多地關(guān)乎人們的隱私。與此同時，在研究和制定大數(shù)據(jù)發(fā)展的政策中，需要打破思想上的束縛，做到與時俱進(jìn)，與網(wǎng)俱進(jìn);需要有一個強(qiáng)有力的集中統(tǒng)一指揮與協(xié)調(diào)機(jī)制;需要處理好發(fā)展與安全的辯證關(guān)系;需要主動平衡全球治理的責(zé)權(quán)利。

　　這段文字旨在說明：

　　A.大數(shù)據(jù)的政策選擇要考慮發(fā)展與安全

　　B.安全問題將成為大數(shù)據(jù)應(yīng)用的瓶頸

　　C.大數(shù)據(jù)應(yīng)用對人們生活的影響利大于弊

　　D.大數(shù)據(jù)的安全風(fēng)險應(yīng)該引起足夠的重視

　　這道題整個思路如果簡單理解，可以看成前半部分在敘述問題，后半部分在說明對策。按照理論，這屬于分總文段，那重點應(yīng)該在后，所以應(yīng)該選擇對策作為正確選項，故答案為A。但是如果你要關(guān)注細(xì)節(jié)你會發(fā)現(xiàn)后面對策部分是以并列形式呈現(xiàn)的，敘述了多個信息，不僅僅包括發(fā)展與安全。并且材料中間有一個連詞“與此同時”，那材料應(yīng)該呈現(xiàn)并列關(guān)系，應(yīng)該兼顧并列之前，這樣答案A就不夠嚴(yán)謹(jǐn)。但是如果一段材料如果前面是問題后面是對策，對策往往是重點，并且并列之前提到的是安全的問題，A選項也提到了，相比較而言答案為A也是可以理解的。所以，這道題如果嚴(yán)謹(jǐn)是選擇，沒有正確選項，但是如果是考試，要注意收放自如選一個相對正確的選項，其實也是可以做對的。

　　湖南公務(wù)員考試網(wǎng)希望各位學(xué)生在備考言語題的時候一定要注意，言語沒那么嚴(yán)謹(jǐn)，如果遇到有問題的題目，其實需要注意一下靈活性，這樣你的言語的水平能再上一個新臺階。