湖南省考，言語理解說明文如何添加標(biāo)題？
在公考行測中，言語理解有一類常考的小題型——標(biāo)題添加題。這類題目本質(zhì)還是考查考生的歸納概括主旨能力和判斷作者意圖、態(tài)度、傾向的能力，但由于標(biāo)題一般還要起到吸引閱讀者的作用，也就決定了這種題型和主旨觀點題做法稍有區(qū)別。另外，從試題特點來看，不同類型的文段，添加標(biāo)題時側(cè)重點也稍有不同。今天，湖南公務(wù)員考試網(wǎng)小編主要帶大家了解如何給說明類文段添加標(biāo)題。
一、緊扣主旨
說明類文段主要是對某事物對象進(jìn)行客觀介紹，對客觀事物做出說明或?qū)Τ橄笫吕淼年U釋，使人們對事物有科學(xué)的認(rèn)識。因此，說明類文段的標(biāo)題一定要體現(xiàn)說明對象，也就是文段介紹的事物對象。
例題：目前，在全世界范圍內(nèi)，能夠被稱為“全球系統(tǒng)”的，只有中國的北斗、美國的GPS、俄羅斯的GLONASS以及歐盟的伽利略定位系統(tǒng)。可以說，完善的衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)是一個國家綜合實力的展示。北斗系統(tǒng)在全球范圍內(nèi)首次實現(xiàn)了混合的異構(gòu)星座部署。美國的GPS和歐洲的伽利略定位系統(tǒng)都是由地球中高軌道衛(wèi)星組成的，而北斗是由靜止軌道衛(wèi)星、傾斜地球同步軌道衛(wèi)星和中高軌道衛(wèi)星混合的星座組成的。北斗系統(tǒng)既能實現(xiàn)全球覆蓋，同時由于部分衛(wèi)星定點在中國國土上空，因此能夠為本土提供更高精度、更好性能的服務(wù)。
最適合做這段文字標(biāo)題的是：
A.北斗系統(tǒng)“牛”在哪里
B.全球衛(wèi)星系統(tǒng)大盤點
C.北斗與GPS，誰能更勝一籌
D.北斗系統(tǒng)——引領(lǐng)未來變革
【解析】A。文段首先指出能夠被稱為全球系統(tǒng)的只有四個定位系統(tǒng)，之后通過對比突出了我國“北斗系統(tǒng)”的優(yōu)勢。A項緊扣“北斗系統(tǒng)”這一介紹對象，并且“‘牛’在哪里”可以體現(xiàn)北斗系統(tǒng)的優(yōu)勢，當(dāng)選。B項，未體現(xiàn)文段介紹的對象“北斗系統(tǒng)”，排除;C項，文段通過北斗系統(tǒng)與其他三者的對比，重在突出我國北斗系統(tǒng)的優(yōu)勢，并非重在對比北斗與GPS二者之間的優(yōu)劣，排除;D項，“引領(lǐng)未來變革”在文段中并未體現(xiàn)，排除。故正確答案為A。
二、全面完整
說明類文段可能從多角度展開介紹，那么其標(biāo)題要盡量做到全面完整，能夠把整個文段的側(cè)重都概括進(jìn)去，而不只是針對文段中的某一部分展開論述。
例題：縱觀世界，新的垃圾處理時代正在到來。前不久，俄羅斯科學(xué)家已經(jīng)可以利用等離子技術(shù)來處理垃圾焚燒過程中產(chǎn)生的有害氣體，并對城市生活制造的“污泥濁水”進(jìn)行無害化處理，使其轉(zhuǎn)為腐殖酸肥料。德國科學(xué)家造出“風(fēng)揀技術(shù)”，令世界看到了垃圾處理的廣闊未來。該技術(shù)終結(jié)了垃圾的人工分揀，讓風(fēng)代替人去對垃圾中的塑料、玻璃、紙張等進(jìn)行分揀，從而將垃圾處理工藝提高到了一個前所未有的新階段。
最適合做這段文字標(biāo)題的是：
A.垃圾：放錯地方的資源
B.科技：垃圾處理的關(guān)鍵
C.風(fēng)力：新時代的“機器人”
D.無害化：垃圾處理的未來
【解析】B。文段以俄羅斯的垃圾無害化處理和德國的風(fēng)揀技術(shù)為例，說明新的垃圾處理時代正在到來，這里的新時代指的就是用科技處理垃圾。A項強調(diào)垃圾是資源，脫離了用科技處理垃圾這一話題，排除。C項和D項都只是文段例子的一方面，不全面，排除。B項準(zhǔn)確概括出了“科技”處理垃圾的話題，當(dāng)選。故正確答案為B。
三、形象生動
除了要在標(biāo)題上體現(xiàn)主旨以及概括要全面完整之外，標(biāo)題還有一個典型作用就是吸引閱讀，所以在表述上需要更加形象生動。如果在全面概括文段主旨的基礎(chǔ)上使用了一些比喻、擬人等修辭手法，那么這樣的選項就更適合做標(biāo)題。同樣，出于吸引閱讀的目的，標(biāo)題也允許采用適度夸張的修辭手法，這也是標(biāo)題添加類題目與主旨題明顯的不同。
例題：記憶力的改善并不需要求助于神奇的記憶術(shù)或昂貴的營養(yǎng)補充劑。一項針對120名老人進(jìn)行的為期一年的研究表明，堅持每周快走3次、每次持續(xù)30到40分鐘的老人，在實驗結(jié)束時，負(fù)責(zé)記憶與計劃的關(guān)鍵部位的體積不但沒有像預(yù)料中那樣隨著衰老而萎縮，反而增長了2%到3%。這意味著將記憶力衰退的進(jìn)程逆轉(zhuǎn)了1到2年。此外，經(jīng)常快步行走的老人在空間記憶測試中的得分也要高出不運動的對照組。
以下最適合做這段文字標(biāo)題的一項是：
A神奇的記憶術(shù)
B超強記憶“走”出來
C記憶力的改善
D記憶力與行走
【解析】D。題干通過介紹一項研究說明行走可改善記憶力。A項沒有體現(xiàn)出“行走”這一話題，比較籠統(tǒng)，排除。B項同時表達(dá)了“走”和“記憶力”這兩個話題，“超強記憶走出來”也直接點出了走和記憶力的關(guān)系，適當(dāng)?shù)目鋸埧梢云鸬轿喿x的效果，適合做標(biāo)題，保留。C項沒有體現(xiàn)“行走”這一話題，更沒有提出走可以改善記憶力，排除。D項僅點出兩個話題，沒有明確體現(xiàn)行走可以改善記憶力的作用，排除。故正確答案為D。
題目萬變自有規(guī)律，相信通過上述分析，大家對說明類文段添加標(biāo)題的思路應(yīng)該有了一定的掌握。希望各位考生能夠鞏固練習(xí)，爭取熟練應(yīng)用，增強對題目的把握，祝愿大家都能取得理想成績。
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