2025湖南公務(wù)員申論高分例文解析<9·18>
湖南公務(wù)員考試申論高分例文解析的重要性 各位考生都知道在申論備考中需要多讀高分范文，積累好詞好句，吸收高手所長。但是不少同學(xué)在大量閱讀范文后做題仍然不得要領(lǐng)，或者耗費時間特別長，這就說明大家在閱讀例文時淺嘗輒止而沒有提高寫作水平。為了幫大家解決沒有吃不透例文，囫圇吞棗，不辨滋味等一系列問題，湖南公務(wù)員考試網(wǎng)小編為大家?guī)砀叻掷牡乃悸方庾x和賞析，以助大家含英咀華、融會貫通。
湖南公務(wù)員考試申論高分例文解析
傳承精神之鈣 做時代先鋒
蘇軾有云：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之志。”思想是行動的先導(dǎo)，是精神動力的“鈣”，更是前行的指明燈。意志不堅定的人，易輕言放棄，墜入誘惑和貪婪的陷阱，缺乏意志的領(lǐng)導(dǎo)干部就必定被黑暗、丑惡的泥沼所湮滅。作為新時代的先驅(qū)者，要堅持信念、傳承精神之鈣，才能培養(yǎng)堅韌不拔的意志，開拓偉大的事業(yè)，故而，時代要求我們要時時牢記使命，用精神之鈣，為時代巨輪揚起風(fēng)帆，劈波斬浪乘風(fēng)遠航。
第一段：開篇引用大詞人蘇軾的言語，指出堅韌意志對成就大事的價值，接著指出精神動力之“鈣”的引領(lǐng)性意義，然后從反面論述了領(lǐng)導(dǎo)干部缺乏意志的危害，最后總結(jié)指出，我們要傳承精神之鈣，在新時代揚帆遠航，回扣文章標題。古文引出+正面價值+反面危害+論點，開篇兼具文采和邏輯，值得借鑒。
廉潔奉公，嚴于律己，樹立廉潔意識。“風(fēng)清則氣正，氣正則心齊，心齊則事成。”自十八屆六中全會以來，黨中央以踏石留印的意志和抓鐵有痕的氣魄全面從嚴治黨，一時之間全黨上下風(fēng)清氣正。作為新時代的黨員干部就要有高度的價值堅守，以信念為精神之鈣，指引前行的方向，信念堅定才能樹立正確的政績觀，為民謀福。“理想信念如鈣，如果黨員干部缺鈣，就會得軟骨病。”以“硬手腕”的氣勢清理那些“缺鈣”的黨員干部，目的就是讓政治生態(tài)得以凈化，提升廣大黨員干部的廉潔意識。
第二段：分論點1，指出應(yīng)有廉潔意識。以領(lǐng)導(dǎo)講話內(nèi)容引出，強調(diào)了黨中央全面從嚴治黨的氣魄，然后指出作為新時代黨員干部要堅定信念，為民謀福，接著再次引用領(lǐng)導(dǎo)的講話，從反面強調(diào)了缺乏理想信念的危害，同時給出相應(yīng)對策，以“硬手腕”清理“缺鈣”干部，提升廉潔意識，回扣分論點。本段從正反兩面引用領(lǐng)導(dǎo)的講話，既富有理論高度，又富有辯證色彩，值得借鑒。
艱苦奮斗，不慕名利，秉承奉獻精神。在2018年的新年賀詞上，“奮斗”帶入了年輕人的生活，成為了勉勵青年一代的精神動力。然而隨著信息化時代的到來，“網(wǎng)紅”經(jīng)濟帶來了經(jīng)濟價值之外，越來越多的年輕人沉浸在“攀比”“打賞”主播的熱潮中，甚至逾越道德和法律的底線。正所謂“天下興行在民趨于正”，良好的社會風(fēng)氣才是正向的精神之鈣。杭州28路司機孔勝東，每周末晚上都會如約出現(xiàn)在路口免費為來往的居民修理自行車，他說自己是一名共產(chǎn)黨員，只是在下班之余做點力所能及的事幫助一下別人，給人送去溫暖。平凡的人，在平凡崗位上，卻能夠服務(wù)他人。
第三段：分論點2，指出應(yīng)有奉獻精神。在2018年新年賀詞用“奮斗”一次來激勵青年朋友，但是信息化時代卻也伴隨著“攀比”、“打賞”等不良行為，與之對比指出，良好社風(fēng)才是正向的精神之鈣，文章接著以杭州司機孔勝東為例，講述了他作為一名普通黨員，無償服務(wù)他人的事例，論證了崇高的理想信念的價值。本段有正反對比案例，案例是比較充實的，但是分析部分過于簡單，只用了一句話作轉(zhuǎn)折引導(dǎo)，分析不足。
干在實處，不辱使命，勇?lián)鷷r代責(zé)任。干在實處這一號召不是空喊口號，紙上談兵，而是看如何將使命牢記心頭。央視熱播劇《太行赤子》一時之間，讓李保國這個名字走進了人們的視野。正像電視劇里播出那樣，李保國被人們稱為實干家的楷模。身為大學(xué)教授的李保國，扎根太行腳下幾十年，以己之力挑起了太行發(fā)展的重擔(dān)，帶領(lǐng)當(dāng)?shù)剞r(nóng)村搞生產(chǎn)，用信念之鈣將生命的奉獻播撒在太行山下的熱土，將實干精神詮釋的淋漓盡致。農(nóng)民們親切地稱他為“太行之子”。信念的堅定給人以執(zhí)著的品質(zhì)，正是這種精神堅守的擔(dān)當(dāng)才能成就一個又一個的偉業(yè)和人間奇跡，信念讓實干落到實處。
第四段：分論點3，指出應(yīng)當(dāng)干在實處。以熱播劇《太行赤子》為例，講述了大學(xué)教授李保國如何以實干精神帶動太行山發(fā)展，詮釋了干到實處的擔(dān)當(dāng)和堅定的精神信念的重要價值。本段的問題與上段類似，幾乎整段都在講述李保國的事例，而分析論述只有一句，顯得頭重腳輕，論述不均衡。
春風(fēng)化雨，春華秋實。在改革開放四十周年之際，我們要站在時代浪潮下，甘為時代的發(fā)展充當(dāng)生力軍，傳承“精神之鈣”，為時代揚帆，為巨輪遠航，吹起前進的號角。（共1088）
第五段：結(jié)尾立足時代背景，指出我們應(yīng)傳承精神之鈣，揚帆遠航。與首段形成照應(yīng)，簡短總結(jié)。
湖南公務(wù)員申論高分例文小結(jié) 本文以傳承精神之鈣為議題展開論述，本文的亮點有：1、文章較多引用領(lǐng)導(dǎo)講話和古人詩句，凸顯政治高度，兼具文采；2、較多運用正反對比論證，富有辯證色彩，邏輯清晰；3、例證充實。本文的不知之處主要在于分析部分不足，申論寫作不是講故事，而是講道理，案例的價值在于我們通過案例進行分析總結(jié)，從而對論點進行論證，而過多講述事例，對事例卻不加分析或者分析較少，其論證效果也是不佳的。因此，應(yīng)該做到案例與分析均衡，緊密結(jié)合事例進行分析，對論點進行論證，才是恰當(dāng)?shù)姆绞健?/div>
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